Multiple Choice
Identify the
letter of the choice that best completes the statement or answers the question.
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Read
the following article, and then choose the best answers for the questions that
follow.
Décimocuarto Festival de la Música Tejana
SAN ANTONIO Treinta y cinco mil personas asistieron ayer al gran espectáculo
del Décimocuarto (14th) Festival de Premios de la Música Tejana. El Festival se
transmitió en vivo dentro del país (within the country) por la cadena nacional e
internacionalmente por el canal de cable Latinovisión.
La música
tejana es un vibrante mestizaje (mixture) que nació del contacto entre las tradiciones
musicales autóctonas del norte de México, el "country" estadounidense y las
polkas alemanas traídas al continente americano por los inmigrantes centroeuropeos. Actualmente
la música tejana está experimentando un fuerte aumento (growth) en su popularidad. Y
a través de los medios de comunicación cada día más avanzados, por primera vez
los pueblos del mundo entero (whole world) han tenido la oportunidad de escuchar y ver a los
mejores representantes de nuestra tradición musical, de esa tradición única y en su
escencia tan americana—la música tejana.
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1.
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Este
artículo trata de (is about) ____. a. | San Antonio | b. | el canal de
cable Lobovisión | c. | el Décimocuarto Festival de Premios de la Música
Tejana | d. | las tradiciones musicales del norte de
México | | |
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2.
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Según el artículo, la música tejana es ____. a. | una mezcla de
(mix of) varias tradiciones musicales | b. | una especie de
(type of) polka alemana | c. | la expresión musical del mundo
entero | d. | una tradición musical africana | | |
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3.
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¿Quién trajo las polkas a América? a. | treinta y cinco
mil personas | c. | los
estadounidenses | b. | los inmigrantes centroeuropeos | d. | la gente de Texas | | | | |
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4.
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Actualmente, ¿qué experimenta la música tejana? a. | un abandono
total por la sociedad | b. | los mejores representantes de una tradición
musical | c. | la oportunidad de escuchar y ver | d. | un fuerte
aumento en su popularidad | | |
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5.
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Según el artículo, ¿cuáles son las tradiciones musicales que
más han influido en la música tejana? a. | La música tejana es una tradición musical del norte
de México. | b. | La música africana y centroeuropea ha influido mucho en la
música tejana. | c. | La música tejana es igual que el "country"
estadounidense. | d. | La música del norte de México, el "country"
y las polkas alemanas son las tradiciones musicales que más han influido en la música
tejana. | | |
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6.
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Según el artículo, ¿cómo han llegado a tener los pueblos del mundo
entero la oportunidad de escuchar y ver los mejores representantes de la música
tejana? a. | a través de
la televisión mexicana | b. | a través del fuerte aumento en la popularidad de la
música tejana | c. | a través de los medios de comunicación
avanzados | d. | por medio de los inmigrantes
centroeuropeos | | |
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7.
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¿Qué crees que el escritor del artículo opina de la música
tejana? a. | Le parece
estúpida. | b. | Le parece una tradición muy
americana. | c. | Le parece una música alegre. | d. | Le encantan las
polkas alemanas. | | |
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Choose the word or phrase that best matches each definition.
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8.
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Aquí es donde subes al autobús. a. | la estación
de tren | c. | la
parada | b. | la vía | d. | la taquilla | | | | |
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9.
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Éste es un tipo de boleto. a. | de ida y vuelta | c. | del semáforo | b. | del
andén | d. | por
último | | | | |
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10.
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El
tren pasa por encima de esto. a. | el andén | c. | la estación | b. | la
vía | d. | el
pasajero | | | | |
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11.
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El
lugar donde dejas el coche. a. | el estacionamiento | c. | el maletero | b. | la
vía | d. | la parada del
autobús | | | | |
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12.
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Una
pregunta que siempre te hace el mesero. a. | ¿Me podría decir dónde está la
estación de tren? | b. | ¿Necesita ayuda con el equipaje? | c. | ¿Qué
me recomienda? | d. | ¿Qué desea? | | |
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Choose which of the following is the most logical order of events.
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13.
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____ a. | Por la mañana nos subimos al autobús en frente del
hotel. Después volvemos al hotel a cenar. Pasamos el día en el recorrido de la
ciudad. | b. | Llegamos a Nueva York. Vamos a la taquilla a comprar el boleto
de avión. | c. | Cenamos. Dejamos la propina. Volvemos a
casa. | | |
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14.
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____ a. | La pasajera se sube al andén. Llega el tren. La pasajera
se sube al tren. | b. | Dejamos la propina. Pedimos la comida.
Cenamos. | c. | Sale la lancha por el río. Los pasajeros se suben a la
lancha. Compran los pasajeros sus boletos. | | |
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15.
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____ a. | El tren sale de la estación. Los pasajeros se suben al
tren. El tren llega a Dallas. | b. | Los clientes se sientan a la mesa, cenan y piden la
comida. | c. | El hombre se sube al autobús. Luego el hombre llega a casa
y se acuesta. | | |
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For
each of the dialogues below, mark
a. | if the response is logical | b. | if the response is not logical | | | | |
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16.
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— Disculpe, ¿me podría decir dónde está el Paseo del
Río?
— Lo siento, no tengo ninguna idea. a. | response is
logical | b. | response is not
logical | | | | |
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17.
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—Mesero, por favor me trae las enchiladas con mole.
—No,
gracias, sólo la cuenta. a. | response is logical | b. | response is not logical | | | | |
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18.
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—¿Ya saben qué van a pedir?
—Por favor,
nos trae una sopa de pollo y una ensalada de lechuga y tomate. a. | response is
logical | b. | response is not
logical | | | | |
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19.
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—Para empezar vamos en autobús hasta el mercado.
—¿Dónde está la parada de autobús? a. | response is
logical | b. | response is not
logical | | | | |
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20.
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—¿Se les ofrece algo más?
—Está
bien, pero no está muy picante, ¿verdad? a. | response is
logical | b. | response is not
logical | | | | |
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Indicate whether each of the underlined verbs is in the
a. | present tense. | b. | preterite tense. | | | | |
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21.
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Pedimos pescado, pero el mesero nos trajo camarones. a. | present
tense | b. | preterite
tense | | | | |
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22.
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El
autoservicio es un restaurante donde se sirve uno mismo. a. | present
tense | b. | preterite
tense | | | | |
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23.
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—¿Qué regalos trajeron ustedes a la
boda?
—Trajimos una tetera y unas tazas para el
té. a. | present
tense | b. | preterite
tense | | | | |
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24.
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—Juan ¿qué pediste?
—Yo
pedí un café con hielo, pués hace calor en la calle. a. | present
tense | b. | preterite
tense | | | | |
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25.
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—¿Qué desean?
—Ya nada,
gracias. Ya nos servimos del buffet. a. | present tense | b. | preterite tense | | | | |
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Choose the form of conocer or saber that correctly completes the
sentence.
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26.
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—¿____ bien Nueva Orleáns?
—No, es la
primera vez que estoy aquí. a. | Conoces a | c. | Sabes | b. | Conoces | | | | |
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27.
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—Disculpe, ¿____ dónde está el Banco
Mercantil?
—No lo ____. No tengo ni idea. a. | Conoces a,
conozco a | c. | Sabes,
sé | b. | Conoces, conozco | | | | |
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28.
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—Soy Hernán Bautista y ésta es mi hermana,
Giuliana.
—Bienvenidos a nuestra casa. Nosotros ____ sus padres desde hace
mucho tiempo. a. | conocemos
a | c. | sabemos | b. | conocemos | | | | |
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29.
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—Lo siento, pero (yo) no ____ cómo llegar a la fiesta.
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Completion
Complete each sentence or
statement.
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Select the best words from the word box to complete the paragraph. Not all of the
words will be used, and no word is used more than once.
guía | letrero | servirse | subirse | lancha | | | | | |
Bienvenidos a
San Antonio. Me llamo Joseph y soy su a. . Para empezar vamos a hacer
un recorrido en b. del río de San Antonio. Por favor, es
necesario c. a la lancha. Así es, muy bien. Todos están
sentados y vamos a empezar. Durante el recorrido se puede d. de los
refrescos en la lancha.
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30.
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a.
____________________
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31.
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b.
____________________
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32.
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c.
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33.
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d.
____________________
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Select the best words from the word box to complete the paragraph. Not all of the
words will be used, and no word is used more than once.
la estación | el recorrido | la
taquilla | el boleto | el
andén | el tren | | | |
El pasajero compró a. de ida y
vuelta del señor en b. . Luego compró una revista del
kiosko de c. y se sentó en un banco a leer y esperar. Unos
quince minutos después llegó d. y el pasajero
caminó por e. y se subió. No lo volví a ver hasta el
sábado pasado.
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34.
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a.
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35.
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b.
____________________
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36.
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c.
____________________
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37.
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d.
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38.
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e.
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Choose the word or words from below that correctly complete each sentence. Some
choices may be used more than once and others may not be used at all.
Súbete a. autobús en la
Plaza de las Armas y bájate b. autobús en la calle Chartres. Luego, da
vuelta c. derecha y sigue derecho hasta llegar d.
centro.
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a.
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40.
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b.
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41.
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c.
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42.
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d.
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Fill
in the blanks with the correct present tense form of saber or
conocer.
—Imelda,
¿ a. tú ese restaurante italiano allí en el centro? Comiste
allí una vez, ¿no?
—Pues
sí, lo b. . La comida es muy buena.
—¿ c. dónde puedo encontrar
la dirección y el número de teléfono? No están el la guía
telefónica.
—La verdad
es que no d. tampoco, pero debes preguntarle a Jorge Manuel. Es cierto que
él e. llegar allí. Es su restaurante favorito y f.
muy bien esa zona de la ciudad.
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43.
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a.
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44.
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b.
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45.
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c.
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46.
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d.
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47.
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e.
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48.
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f.
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Pedro
is a waiter at an up-scale Chinese restaurant in town. Normally he is a very conscientious server,
but he was very distracted today and ended up doing a poor job of waiting on his guests. Read the
description of his day and then fill in the blanks with the correct preterite forms of the verbs
servir, traer, and pedir.
¡Hoy fue un día fatal! No lo pude creer. Primero yo le
a. (servir) el bistec a un señor vegetariano; en realidad él
b. (pedir) las legumbres y una ensalada. Después, unas señoras me
c. (pedir) la sopa del día que les recomendé, pero cuando yo se
las d. (traer), estaba (it was) fría. Entonces, otro mesero les
e. (servir) el postre a unos clientes que querían (wanted) la
cuenta. Al final, un hombre me preguntó: “Pedro, ¿sabes que me f.
(traer) el pollo asado? Creo que yo g. (pedir) los espaguetis”.
¡Qué horror! Recuerdo el día en que mi familia y yo fuimos a un restaurante donde el
servicio fue tan terrible como el servicio de hoy. Nosotros h. (pedir) pizza,
pero ellos nos i. (servir) pan y agua, nada más. Mañana, tengo que
ofrecer mejor servicio.
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a.
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50.
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b.
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51.
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c.
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52.
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d.
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53.
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e.
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54.
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f.
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55.
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g.
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56.
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h.
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57.
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i.
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The
following conversation takes place in a restaurant. Read it carefully, and then fill in the blanks
with an appropriate response. Use the words listed below, but remember that subjects and verbs, as
well as nouns and adjectives, must agree, and that you may need to form questions or add words to
make sense. Every phrase will be used exactly once.
no gustar pollo | ofrecersele algo más | recomendarnos | desear | servirle | especialidad de la casa | traerme tamales | | | |
SR.
MONTERO | Perdón, señor, ¿nos atiende, por favor? Tenemos
hambre. | MESERO | Claro que
sí. ¿Qué a. ustedes? | SR. MONTERO | Pues, no sé. Es la primera vez que comemos
aquí. ¿Qué b. Ud.? | MESERO | Recomiendo el pollo asado. Es c.
. | SR. MONTERO |
d. . ¿Me puede traer un bistec? | MESERO | Muy bien. ¿Que e. a Ud.,
señora? | SRA.
MONTERO | Para mí, una sopa de tortilla y una ensalada de aguacate.
Niños, ¿qué van a pedir? | PEPE | Una hamburguesa con papas fritas, por
favor. | MATILDE | ¿Puede
f. ? | MESERO | Excelente. Vuelvo en seguida con la
comida. | MESERO | ¿ g. ? | SR. MONTERO | Nada más, gracias. ¿Nos puede traer la
cuenta, por favor? | | |
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a.
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59.
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b.
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60.
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c.
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61.
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d.
_________________________
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62.
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e.
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63.
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f.
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64.
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g.
_________________________
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Complete each sentence by writing the correct form of each verb in
parentheses.
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65.
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—¿Qué ____________________ (pedir) la última vez que comiste
aquí? | —Los
mariscos, pero no me gustaron. ¿Ya sabes qué quieres pedir? | —Sí. Ya sé. Voy a ____________________ (pedir) el
pollo. | |
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66.
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Nosotras ____________________ (traer) unos recuerdos de México el verano
pasado.
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67.
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La
última vez que comimos allí, el mesero nos ____________________ (servir) un gusano en la
ensalada.
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